Ridderliteratuur
1. Welke functies had ridderliteratuur? Noem er twee.
Educatieve functie en het vermaak
Educatieve functie en het vermaak
2.
Over welke onderwerpen gaan de ridderromans?
Noem er vier.
Koning Karel
Koning Arthur
Byzantijnse
roman
Klassiekerromam
3. Er zijn twee soorten ridderromans: de Artur– en Karelromans. Noem de
kenmerken van de Arturroman.
Het draait om
Arthur en zijn ridders.
De vrouw en de
hoofse liefde speelt een grote rol
De heilige graal speelt een rol
Noem de kenmerken van de Karelroman.
Leg het verschil ertussen uit.
De trouw aan Karel is belangrijk
Vrouw is soms ietwat ondergeschikt
Er speelt zich een strijd af (mannen zijn fors en
sterk)
Karelromans
4. Wat is de reden dat Karel uit Karel ende Elegast uit stelen gaat?
Karel ontvangt
een opdracht van een engel
5. Beschrijf in maximaal tien woorden wat je hiervan vindt.
Mooi om het
verhaal in een bepaalde baan te leiden.
6. In vraag 3 heb je het verschil genoemd tussen Karelromans en Arturromans.
Leg nu uit m.b.v. drie voorbeelden waarom Karel ende Elegast tot de Karelromans
behoort.
Karel speelt
een rol en Elegast blijft trouw aan zijn koning ook komt er dus een strijd in
voor (Elegast tegen Eggerik)
7. Noem 3 romans die tot de Karelromans horen.
Roelantslied,
Karel ende Elegast, Renout van Montalbaen
8. In het Roelantslied
zijn twee ridders. De ene is trouw, de andere ontrouw aan koning Karel. Wie zijn deze ridders? Geef in maximaal 30 woorden weer hoe
ze handelen.
Roelant is de trouwe ridder en is bereid
te sterven voor zijn koning, Olivier de ridder die uiteindelijk de hoorn om
Karel de grote te roepen niet wil blazen.
9 Leg uit waarom het Roelantslied een Karelroman is. Noem drie elementen.
Karel komt erin voor.
De ridders zijn bereid om te sterven
(trouw)
Er speelt een veldslag in af
10Ga naar de Fokke en Sukke bij het hoofdstuk
‘ridderliteratuur’ van ‘De middeleeuwen in 20 hoofdstukken’ op
literatuurgeschiedenis.nl
Becommentarieer deze Fokke en Sukke
in ongeveer 100 woorden. Waar dient een
maliënkolder voor?
Een maliënkolder beschermt het persoon tegen
slagwapens en is gemaakt van verschillende metale ringen.
Arturromans
11. Wie was Ferguut? Een
boerenjongen die zich melde bij koning arthur om een ridder te worden.
12. Ferguut behoort tot de Arturromans. Wie is de uitvinder hiervan?
Chretien des
Troyes
13. Leg uit hoe je ridder kon worden. Doe dit m.b.v. het verhaal van Ferguut. Eigenlijk uit een adelijk gezin
komen maar in dit verhaal is het anders.
Je moet in bezit zijn van een wapenuitrusting en geridderd worden door je
koning, jezelf bewijzen met een queeste en de liefde aan een vrouw bewijzen
14. Noem vier films die over ridder Artur gaan.
Knights of the Round Table (1953)
Prince
Valiant (1954)
The Sword in the Stone (1963)
Lancelot and Guinevere (1963)
15. Noem de namen van vier ridders die een grote rol spelen in Arturromans.
Lancelot
Percival
Tristan
Walewein
16. Lees hoofdstuk vier tot en met zes door van:
www.koningartur.nl: Middeleeuwse Literatuur
Wat was ‘de (heilige) graal’? Welke functie had deze graal in veel Arturromans?
www.koningartur.nl: Middeleeuwse Literatuur
Wat was ‘de (heilige) graal’? Welke functie had deze graal in veel Arturromans?
Een heilige beker die licht straalt,
in andere verhalen is het de beker waar Jezus uit dronk tijdens het laatste
avondmaal en zelfs op national geographic heb ik gezien dat het best zou kunnen
gaan om het hoofd van Johannes de doper!
17. Noem de kenmerken van hoofsheid.
Manieren
hebben, een dame goed behandelen (een goede minnaar zijn) een beetje elite
gedrag noem ik het maar
18. Omschrijf het onhoofse gedrag van Ferguut.
Hij wees de
liefde van een dame af en dit mag niet!
19. Je bent een leerling van deze tijd, maar stel je even voor dat je je
gedraagt als een hoofse ridder op het Vechtstede College! Hoe zou je
gedrag op school dan veranderen?
Al ben ik niet
respectloos tegenover anderen, zou ik toch meet respect moeten tonen tegenover
de leraren.
20. Noteer een fragment (max. 5 regels) uit een middeleeuwse tekst die jou
aanspreekt. Leg uit waarom je dit fragment gekozen hebt.
Lieveling neem deze ring: zolang je hem draagt, zul je niet
sterven’
‘Floris,’ antwoordde ze, ‘liefste, ik ben het helemaal niet eens met wat je zegt. Ik weet zeker dat het mijn schuld is. Je bent door mij in deze ellende beland. Je ging mij zoeken, door mij ben je in deze situatie terecht gekomen. Daarom is het naar mijn overtuiging niet meer dan rechtvaardig dat ik in jouw plaats sterf. Omdat de schuld geheel bij mij ligt, wil ik de ring niet hebben, hoe zeer ik de dood en de folteringen ook vrees.’
‘Floris,’ antwoordde ze, ‘liefste, ik ben het helemaal niet eens met wat je zegt. Ik weet zeker dat het mijn schuld is. Je bent door mij in deze ellende beland. Je ging mij zoeken, door mij ben je in deze situatie terecht gekomen. Daarom is het naar mijn overtuiging niet meer dan rechtvaardig dat ik in jouw plaats sterf. Omdat de schuld geheel bij mij ligt, wil ik de ring niet hebben, hoe zeer ik de dood en de folteringen ook vrees.’
Ik vind de liefde heel mooi die in het stukje beschreven word en
de wijze les uit het verhaal die mijn docent toen had genoemd ‘’ voor de liefde
moet je bereid zijn wat te doen’’
